Opinión personal: YO como INDIVIDUO en la ESCUELA DE ARQUITECTURA DE GRANADA

IDENTIDAD Y LUGAR.
Al igual que cada persona va creando su propia IDENTIDAD a lo largo de su vida, cada LUGAR tiene que ir creando la suya a lo largo del tiempo, y por tanto, una escuela de arquitectura tiene que tener una identidad e identificarse como tal, ESCUELA de ARQUITECTURA, algo que no se produce en la escuela de Granada.
YO_ como persona física, con una IDENTIDAD, formo parte de un LUGAR_ la escuela de Arquitectura. Cada alumno deberíamos sentirnos IDENTIFICADOS en esta escuela, pero esto no ocurre en este caso.
La escuela se puede entender desde distintos puntos de vista:
- como academia, un lugar de formación, que cada persona (alumna en este caso) formamos una pieza mas del puzzle; poco relevante pero completamos ese puzzle.
- O como conjunto de personas, donde adquirimos importancia y nos sentimos uno mas, y en este grupo si nos sentimos identificados.
Pero cuando todo esto se pone en relación con el LUGAR que nos ha todado adoptar, la escuela, pierde todo el carácter de identidad.
Día a día, la forma de tratar los espacios se reinventa, debido a las carencias que presenta este lugar. Esto hace que el propio YO_como alumna no pueda indentificarme con mi lugar, mi escuela. Realizamos la parte práctica de las asignaturas en Arquitectura Técnica, Caminos, Ciencias... Hay clases en las que faltan asientos, o simplemente la clase es demasiado pequeña para todos los que están matriculados, y llegamos a estar sentados en el suelo. No existe ningún lugar para guardar nada, ni tan siquiera un libro; y los exámenes, rogando a otras facultades la posibilidad de para realizar NUESTROS EXÁMENES en sus clases.
Algo muy preocupante, es el espacio para las maquetas. Para el arquitecto, una maqueta es una forma física de expresarnos, de tener una idea y reflejarla, propuestas... y ni un m2 existe para trabajar en las maquetas, ni de guardarlas.
Quizás sea sólo en el espacio abierto del recinto que forma nuestra actual sede, donde nos sentimos identificados, y es donde YO_me identifico con el espacio. El espacio exterior es un lugar más versátil, e incluso se pueden crear actividades al aire libre y no conformarse con los espacios tan reducidos que nos encontramos en el interior.
Como conclusión, he de decir que la mayoría de los fracasos que ocurren en general en la escuela, vienen a causa del lugar en el que nos encontramos, puesto que nos obliga a una serie de circunstancias y no nos da comodidad para trabajar, pensar, ni crear. Somos estudiantes de arquitectura y nos encontramos en plena formación, ¿en una escuela de arquitectura?
Lo que estoy y estamos todos de acuerdo, es que nos sentimos estudiantes de ARQUITECTURA, pero NO nos sentimos IDENTIFICADOS en este LUGAR, la ESCUELA DE ARQUITECTURA de GRANADA.